Les épreuves thématiques CAT, TAT, ORT — méthodes projectives narratives : niveau 1
Détails de la formation
Formateur
Durée
Date
Heure
Format
Prix
- Tarif standard : CHF 1260
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Tarif anticipé (Earlybird)* : CHF 990 (utilisez le coupon reçu par email)
- Tarif étudiant : CHF 870 (uniquement sur présentation d’un justificatif)
* Tarif anticipé : valable pour toute inscription jusqu’à 30 jours avant la formation
Contenu de la formation
Introduction
Les méthodes projectives narratives — TAT (Thematic Apperception Test), CAT (Children’s Apperception Test) et ORT (Object Relations Technique) — occupent une place singulière dans l’arsenal évaluatif du psychologue clinicien. Longtemps associées à des usages intuitifs ou peu formalisés, elles disposent aujourd’hui de systèmes de cotation validés empiriquement, issus de plusieurs décennies de recherche en psychologie de la personnalité et en psychopathologie.
Ce module de niveau 1 propose une introduction rigoureuse à ces trois outils dans une perspective intégrative. La formation couvre la passation standardisée, les principaux systèmes de cotation validés — dont le SCORS-G (Social Cognition and Object Relations Scale-Global) — et les fondements de l’interprétation clinique. À l’issue des trois journées, les participants seront en mesure d’utiliser ces instruments et d’interpréter des protocoles de niveau simple à intermédiaire.
À la différence de nombreuses formations disponibles sur les tests projectifs, ce module s’appuie exclusivement sur des protocoles d’application validés scientifiquement. Il présente clairement l’état des preuves empiriques pour chaque système de cotation, permettant aux cliniciens d’intégrer ces outils dans une pratique fondée sur les données probantes.
Objectifs pédagogiques
À l’issue de cette formation de trois jours, les participants seront capables de :
- Administrer le TAT, le CAT et l’ORT selon des procédures de passation standardisées
- Appliquer les quatre systèmes de cotation validés présentés — Objective TAT Scoring, Person Problem Scoring System (PPSS), Oral Dependency Scale (ODS) et Defense Mechanism System (DMS) — sur des protocoles réels
- Coder des récits narratifs à partir de ces systèmes de référence dans une perspective intégrative
- Interpréter des protocoles TAT, CAT et ORT de niveau simple à intermédiaire
- Distinguer les usages cliniques validés de ces outils des interprétations non fondées empiriquement
- Intégrer les résultats des épreuves thématiques dans un rapport d’évaluation clinique de la personnalité
Programme
Jour 1 — Fondements théoriques et systèmes de cotation validés
Cette première journée est consacrée aux bases théoriques des épreuves thématiques et à la présentation détaillée des principaux systèmes de cotation validés empiriquement. Les participants découvriront également la passation standardisée du TAT et du CAT.
- Introduction aux épreuves thématiques : ancrage historique et scientifique
- Le TAT et le CAT : présentation du matériel, procédures de passation standardisées
- Les systèmes de cotation validés empiriquement — présentation, bases de recherche et application :
- Objective TAT Scoring — système objectif de cotation des récits narratifs
- Person Problem Scoring System (PPSS) — évaluation des problèmes interpersonnels dans les récits
- Oral Dependency Scale (ODS) — mesure des besoins de dépendance orale
- Defense Mechanism System (DMS) — identification et cotation des mécanismes de défense
- Perspective intégrative : articulation des différents systèmes et données de validité
- Limites et précautions : ce que la littérature dit et ne dit pas sur ces outils
Jour 2 — Travail pratique sur protocoles TAT (et CAT)
La deuxième journée est entièrement dédiée à la mise en pratique sur des protocoles réels. Les participants travaillent directement sur des protocoles TAT complets, du codage à l’interprétation.
- Application des systèmes de cotation présentés en Jour 1 sur des protocoles réels
- Exercices de cotation guidés : Objective TAT Scoring, PPSS, ODS, DMS
- Du codage aux hypothèses cliniques : bases de l’interprétation intégrative
- Travail sur des protocoles de niveau simple à intermédiaire
- Spécificités du CAT : adaptation des systèmes de cotation à l’évaluation de l’enfant
- Discussion de cas cliniques et supervision de protocoles
- Intégration dans un rapport d’évaluation de la personnalité
Jour 3 — L’ORT (Object Relations Technique)
La troisième journée est entièrement consacrée à l’ORT : présentation du matériel, passation, systèmes de cotation validés et travail pratique sur des protocoles complets.
- Présentation de l’ORT : matériel, fondements théoriques, ancrage dans la recherche sur les relations d’objet
- Procédures de passation standardisées
- Systèmes de cotation validés pour l’ORT
- Exercices pratiques de cotation sur protocoles réels
- Interprétation clinique des protocoles ORT
- Articulation TAT / ORT : complémentarité et spécificités cliniques
- Synthèse et questions pratiques pour la mise en œuvre en cabinet
Méthodes pédagogiques
- Présentations théoriques avec ancrage dans la littérature de recherche
- Exercices de cotation sur protocoles réels
- Analyse de vignettes et cas cliniques
- Discussions en groupe
Formateur
Sadegh Nashat, psychologue-psychothérapeute FP/OFSP, est chargé d’enseignement à l’Université de Genève, au sein de l’Unité de psychologie clinique des relations interpersonnelles.
Il a été formé en psychothérapie systémique à l’université de Londres et a exercé pendant près de 17 ans au Royaume-Uni. Il a notamment travaillé comme consultant à la Tavistock Clinic, où il a également enseigné les approches systémiques dans plusieurs programmes de formation postgrade.
À qui s’adresse la formation
Cette formation est ouverte aux profils suivants :
- Psychologues (y compris neuropsychologues, psychologues spécialisés en psychologie de l’enfance et de l’adolescent, psychothérapeutes reconnus FSP/OFSP ou équivalent)
- Étudiants actuellement inscrits dans un Master de psychologie